hej alle ;-)
ja så har jeg tid til at læse lidt hvordan i andre har haft det op til aflevering af opgaven, fik lige sommerfugle i maven..... da jeg læste at en havde underskrevet opgaven, for det har jeg ikke gjort. Men jeg spurgte om der var nået jeg skulle underskrive på og fik at vide at det var der ikke.... håber nu det er helt rigtig. har fået ringet og der er styr på det, pua ha der svedte jeg lidt
Er kommet i tanke om at jeg ikke fik skrevet om fordele og ulemper ved at interview mennesker jeg kender, kan kun sige både og. men jeg skal være mere skarp i mine spørgsmål.... men for mig, var det ok og lærerigt. så ved jeg hvad jeg måske skal gøre anderledes næste gang.
Glæder mig til at se jeres milde ansigter på mandag.
hilsen
Annette
onsdag den 27. oktober 2010
tirsdag den 19. oktober 2010
Interviw med pædagogen
Så er den på plads og gennem ført, på grund af hendes ferie, kom den skriftlige, sikke en forskel der er på det på det. fagsproget skinner meget igennem ved pædagogen, end ergoterapeutens so er i tale sprog.
Tværfagligt
det er da utroligt, så meget jeg gør på arbejdspladsen, som jeg ikke tænker som tværprofessionelt ;-) jeg gør det bare.... dejligt at blive mere bevist om dette.
mandag den 11. oktober 2010
arbejdsweekend
Efter at havde været på jobbet det meste af weekenden, aften lørdag, morgen søndag og så var der sygdom, så jeg var der lige om natten søndag. har fået en dejlig søvn her i dag og er ved at se lidt på Socialpædagogisk Regelsamling. er en udmærket bog og så får jeg sat lidt på plads.
kan alle i dejlig mennesker have en god uge.
kram
annette
kan alle i dejlig mennesker have en god uge.
kram
annette
lørdag den 9. oktober 2010
svar til spørgsmål om Irene d.4/10/2010
Svar på spørgsmål om Irene, til Susanne i Pæd. D.4.10.2010.
1. Lave en liste over de tværprofessionelle parter som er relevante at inddrage i arbejdet med casen?
Svar: pædagoger, sagsbehandler, hjemmevejleder, læge og psykolog.
2. Hvad ved du om dem rolle, som andre professionelle spiller/kan spile for Irene og hendes familie?
Hjemmevejlederen indtager en støttende rolle og hjælper moren med at kan overskue de daglige gøremål, så som at komme op om morgen, blive vasket, læse lektier, lave mad. Alt efter hvad de den dag. Hvis moren kan og har overskud er lidt mere tid til at hjemmehosseren kan have en dialog med de enkelte om hvad der optaget deres tanker.
3. Hvad ved du om den rolle, som forældre og andre ikke professionelle spiller/kan for Irene og hendes familie?
4. Ved at moren er sygemeldt og har det måske svært ved at tage sig af sig selv, gøre at hun muligvis ikke kan bevare overblikket. Dette kan skabe usikkerhed ved børnene, derved kan usikkerhed og uro blive dagligdag for dem. De kan have tanker om hvad der sker kan i dag. Irene som har ADHD kan have svært ved at finde ro og derved kan blive mere og mere urolig, hun driller sine søskende og de svare igen ved at blive irriteret på hende. Da de ikke har samme far, har det måske en indflydelse på deres sammenhold, hvem ved om der er jalousi, da de på dette område ikke er ligestillet.
Da moren har fundet sig en ny mand. Hvilket i sig selv er godt. Men da hun glemmer sine børn, vi dette have indflydelse på børnene da de måske føler sig overset i forvejen.
Faren har svært ved at se andet end sine egen behov eller han ignorere da han måske ikke ved hvordan han skal håndtere dem. Irene er muligvis den der bestemmer hjemme hos faren, hun får lov til at se fjernsyn og spise det slik hun vil, derved er der ro for hende og faren kan gå ud og glemme hende i flere timer. Aftensmad glemmer han også ind i mellem, men da hun er mæt af slik, ser Irene det måske ikke som et problem. Det kunne tænke sig ved hun nu er begyndt at være ofte ved faren, er for at komme hjemme fra. Der er meget uro og larm, morende har fået en ny kæreste og hendes søskende har måske også nok i deres, den yngste af hendes større søskende er 5 år ældre, der er nok en vennekreds som de er sammen med.
1. Lave en liste over de tværprofessionelle parter som er relevante at inddrage i arbejdet med casen?
Svar: pædagoger, sagsbehandler, hjemmevejleder, læge og psykolog.
2. Hvad ved du om dem rolle, som andre professionelle spiller/kan spile for Irene og hendes familie?
Hjemmevejlederen indtager en støttende rolle og hjælper moren med at kan overskue de daglige gøremål, så som at komme op om morgen, blive vasket, læse lektier, lave mad. Alt efter hvad de den dag. Hvis moren kan og har overskud er lidt mere tid til at hjemmehosseren kan have en dialog med de enkelte om hvad der optaget deres tanker.
3. Hvad ved du om den rolle, som forældre og andre ikke professionelle spiller/kan for Irene og hendes familie?
4. Ved at moren er sygemeldt og har det måske svært ved at tage sig af sig selv, gøre at hun muligvis ikke kan bevare overblikket. Dette kan skabe usikkerhed ved børnene, derved kan usikkerhed og uro blive dagligdag for dem. De kan have tanker om hvad der sker kan i dag. Irene som har ADHD kan have svært ved at finde ro og derved kan blive mere og mere urolig, hun driller sine søskende og de svare igen ved at blive irriteret på hende. Da de ikke har samme far, har det måske en indflydelse på deres sammenhold, hvem ved om der er jalousi, da de på dette område ikke er ligestillet.
Da moren har fundet sig en ny mand. Hvilket i sig selv er godt. Men da hun glemmer sine børn, vi dette have indflydelse på børnene da de måske føler sig overset i forvejen.
Faren har svært ved at se andet end sine egen behov eller han ignorere da han måske ikke ved hvordan han skal håndtere dem. Irene er muligvis den der bestemmer hjemme hos faren, hun får lov til at se fjernsyn og spise det slik hun vil, derved er der ro for hende og faren kan gå ud og glemme hende i flere timer. Aftensmad glemmer han også ind i mellem, men da hun er mæt af slik, ser Irene det måske ikke som et problem. Det kunne tænke sig ved hun nu er begyndt at være ofte ved faren, er for at komme hjemme fra. Der er meget uro og larm, morende har fået en ny kæreste og hendes søskende har måske også nok i deres, den yngste af hendes større søskende er 5 år ældre, der er nok en vennekreds som de er sammen med.
fredag den 8. oktober 2010
problemformulering Hurra!!!!
problemformulering
Hvordan kan pædagoger og ergoterapeuter, i det tvær professionelle samarbejde fremme trivslen, hos mennesker med funktion nedsættelse?
Hvordan kan pædagoger og ergoterapeuter, i det tvær professionelle samarbejde fremme trivslen, hos mennesker med funktion nedsættelse?
mandag den 4. oktober 2010
Interview med Ergoterapeuten
I dag har jeg været ude og interiew en ergoterapeut. det forgik på hendes kontor og efter hvad jeg syndtes, gik det meget godt. vi blev ikke forstyret af andre som kom forbi eller af telefonen somringet. dette kunne nemt havde sket da døren altid er åben.
Efter interiewetsnakket vi lidt løst og fast og hun slutte af med at sige, at jeg er velkommen til at henvende mig igen, hvis jeg kom i tanke om nået som jeg mangler i min opgave.
så det har været en dejlig dag
Efter interiewetsnakket vi lidt løst og fast og hun slutte af med at sige, at jeg er velkommen til at henvende mig igen, hvis jeg kom i tanke om nået som jeg mangler i min opgave.
så det har været en dejlig dag
Abonner på:
Opslag (Atom)